FORMACIÓN JURÍDICA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS: INFORME DE APRENDIZAJE EXPERIENCIAL EN CURSO DE DERECHO

Resumen

El objetivo de este artículo es investigar la contribución de la enseñanza experiencial en el campo de la educación jurídica, como un instrumento apropiado para la formación de competencias identificadas como importantes para los nuevos profesionales del derecho. Se están experimentando varios cambios tecnológicos en las profesiones jurídicas, con la creciente inserción de la automatización y la inteligencia artificial en el mercado legal. En este escenario, buscamos identificar las habilidades que necesitan estos nuevos profesionales, de tal modo que, en base a la teoría de la experiencia docente, se propuso un nuevo método de educación jurídica basado en el aprendizaje experimental del derecho. Por lo tanto, como metodología, se utilizó el análisis de la doctrina, basado en los marcos teóricos de la educación (Kolb y Moon), combinado con conclusiones de la investigación jurídica sobre el perfil de los nuevos profesionales del derecho (CEPI), para luego la creación de una nueva disciplina para el curso de derecho de FGV Direito SP, cuyos resultados fueron evaluados y están presentes en este artículo. Se concluyó, a través de la observación y el análisis de los libros de registro producidos durante el semestre, que el método utilizado fue importante para el desarrollo de las competencias identificadas como relevantes para la formación de los nuevos profesionales del derecho, a saber: resolución de problemas presentes de forma creativa y ágil; trabajar en colaboración en diversos grupos; e idealizar, ejecutar y liderar nuevos proyectos.