LA CIUDAD COMO AULA:

VISITA GUIADA A OBRAS HISTÓRICAS Y MODERNAS DE FORTALEZA CON ESTUDIANTES DE LA UNICHRISTUS

Resumen

El artículo presenta un relato de experiencia docente a partir de una visita técnica guiada a obras históricas y modernas de la ciudad de Fortaleza, concebida como una actividad de extensión universitaria y una estrategia pedagógica para la enseñanza de la historia y la teoría de la arquitectura. La experiencia se llevó a cabo en septiembre de 2025 con estudiantes de la carrera de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Christus, vinculados a las asignaturas Teoría e Historia de la Arquitectura y el Urbanismo I y Teoría e Historia de la Arquitectura en Brasil y en América Latina. El objetivo fue promover el acercamiento de los estudiantes al patrimonio arquitectónico y urbano de la ciudad, estimulando la observación crítica, la articulación entre teoría y práctica y la valorización de la memoria colectiva. El método adoptado se basa en un enfoque cualitativo y descriptivo, con observación orientada en campo, mediación docente, registros fotográficos, elaboración de croquis y producción de informes críticos individuales. Los resultados evidencian una ampliación del conocimiento estudiantil sobre la historia urbana de Fortaleza, el desarrollo de la capacidad analítica respecto al patrimonio edificado y una mayor comprensión de la ciudad como campo de investigación académica. Se concluye que la experiencia contribuyó a la formación crítica y ciudadana de los estudiantes, reforzando el papel de la extensión universitaria en la articulación entre enseñanza, patrimonio y cultura urbana.