Avaliando o Quiz Pedagógico para Ensino da Língua Inglesa Kids Learning

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.12662/1809-5771ri.129.5249.p11-14.2025

Palabras clave:

quiz pedagógico, língua inglesa, ensino

Resumen

O ensino da Língua Inglesa é muito difundido e significativo no mundo. Com o avanço da tecnologia, os costumes e hábitos das pessoas mudaram na mesma escala em que a tecnologia expandiu. Porém, existem muitas dificuldades para propiciar um ensino adequado e proveitoso. Este trabalho apresenta o Kids Learning, um produto educacional com propósito de elaborar um quiz pedagógico para auxiliar professores no ensino da Língua Inglesa. Alguns resultados preliminares são discutidos com uma aplicação em sala de aula.

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Biografía del autor/a

Domingos Sávio Ferreira de Melo, Mestre no Programa de Pós-Graduação em Tecnologia Educacional (PPGTE/UFC), Fortaleza-CE, Brasil

Mestre no Programa de Pós-Graduação em Tecnologia Educacional (PPGTE/UFC), Fortaleza-CE, Brasil

Wênia Keila Lima de Sousa, Mestre no Programa de Pós-Graduação em Tecnologia Educacional (PPGTE/UFC), Fortaleza-CE, Brasil

Mestre no Programa de Pós-Graduação em Tecnologia Educacional (PPGTE/UFC), Fortaleza-CE, Brasil

Natã da Costa Silva, Mestre no Programa de Pós-Graduação em Tecnologia Educacional (PPGTE/UFC), Fortaleza-CE, Brasil

Mestre no Programa de Pós-Graduação em Tecnologia Educacional (PPGTE/UFC), Fortaleza-CE, Brasil

Mauricio Moreira Neto, Centro Universitário Christus

Professor do Centro Universitário Christus (UNICHRISTUS)

Doutorando no Programa de Mestrada e Doutorado em Ciência da Computação (MDCC/UFC)

Emanuel Ferreira Coutinho, Doutor em Ciência da Computação. Professor da Universidade Federal do Ceará (UFC) – Campus Quixadá

Doutor em Ciência da Computação. Professor da Universidade Federal do Ceará (UFC) – Campus Quixadá

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Publicado

2025-12-09

Número

Núm. 129 (2025)

Sección

Artigos Originais

Licencia

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