DIDÁTICA DA REPRESENTAÇÃO: SÍNTESES GRÁFICAS COMO INSTRUMENTO DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO

Graphic syntheses as an instrument for knowledge construction

Resumo

A prática de desenho no âmbito da graduação em Arquitetura e Urbanismo tende a desafiar as pessoas estudantes. A turma precisa desenvolver competências específicas para comunicar visualmente suas ideias. O ensino-aprendizagem do desenho se vale da descoberta de novos modos de ensinar e de comunicar conceitos e técnicas, para além da simples transmissão e demonstração. Em meio a essas estratégias, se busca também aflorar a autonomia dos alunos e sua habilidade de ensinar uns aos outros. As revisões são um meio para canalizar essas competências, e uma técnica possível para a revisão são as sínteses gráficas, resumos visuais do conhecimento, aqui compreendidas sob os princípios do Design de Informação. Com base em uma experiência realizada na disciplina de Desenho de Observação e Perspectivo, na qual a turma conduziu sua própria revisão por meio de sínteses gráficas, este artigo tem como objetivo destacar a potencialidade e a eficiência dessa estratégia como instrumento para a produção de saberes e de protagonismo estudantil.