UTILIZAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM BIM NO ENSINOAPRENDIZAGEM DE TECNOLOGIA DA CONSTRUÇÃO

Resumo

A disciplina de Tecnologia da Construção aborda conteúdos fundamentais à formação do Arquiteto, como alvenarias, fundações e estruturas de concreto armado, porém muitos discentes apresentam dificuldades de aprendizagem em função do caráter abstrato desses temas e da limitada articulação entre teoria e prática. Diante desse problema, o presente estudo propõe a utilização do Building Information Modeling (BIM), por meio do desenvolvimento de objetos de aprendizagem, como alternativa didática capaz de tornar o ensino mais visual, integrado e acessível. A pesquisa adotou a metodologia Design Science Research (DSR), estruturada em cinco etapas, envolvendo a identificação das principais dificuldades dos discentes por meio de entrevistas, a proposição do BIM como potencial auxiliador à aprendizagem, o desenvolvimento de objetos de aprendizagem BIM, e sua avaliação. Os resultados indicaram que os objetos de aprendizagem BIM contribuíram significativamente para a redução da abstração dos conteúdos, facilitaram a compreensão dos sistemas construtivos e foram bem avaliados pelos estudantes, que destacaram a redução da abstração e da complexidade dos conteúdos, além de melhor integração das informações. Conclui-se que o BIM se configura como uma metodologia eficaz para ser utilizada no ensino de Tecnologia da Construção, embora os modelos desenvolvidos ainda se encontrem em estágio inicial e demandem aprimoramentos para ampliar sua efetividade pedagógica.