TRANSIÇÃO ENERGÉTICA: DOCÊNCIA E FORMAÇÃO EM ENERGIAS RENOVÁVEIS

Resumo

A formação envolvendo transição energética é uma realidade em todos os segmentos, pois a preocupação constante com a sustentabilidade passou a ser uma exigência no exercício profissional e na garantia de qualidade de vida. O objetivo do estudo é socializar a vivência de docentes na formação lato sensu em energias renováveis. A metodologia aplicada no estudo se baseou em um relato de experiência, de caráter qualitativo e transversal, sobre uma especialização. As principais temáticas abordadas foram matrizes energéticas de fontes renováveis, gestão, empreendedorismo, segurança do trabalho e geração, transmissão e distribuição de energia. A formação se mostrou como uma estratégia enriquecedora, pois a preocupação com o meio ambiente por meio da descarbonização e da melhor utilização de matrizes renováveis na produção de energia é um objetivo global. A qualificação profissional se mostra como fator indispensável, tanto em relação à formação docente quanto ao papel de multiplicador de conhecimentos, reforçando o compromisso com o desenvolvimento sustentável e a educação.